APRENDEMOS LAS VOCALES
Con este plafón buscamos trabajar la discriminación fonológica de las vocales con el apoyo visual de la imagen.
FELIZ 2º TRIMESTRE
¡El equipo UVAI de Asnimo esperamos que hayáis pasado unas felices fiestas de Navidad!
Nosotras volvemos con las pilas bien cargadas y con muchos nuevos proyectos para afrontar este segundo trimestre con mucha ilusión y energía.
¡FELIZ 2º TRIMESTRE!
LOS HERMANOS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UNA ASIGNATURA PENDIENTE
Presentamos un proyecto para ayudar a los hermanos de personas con alguna discapacidad para que su integración en su vida familiar se lleve de la mejor manera.
Se llevaron a cabo reuniones con equipos de psicólogos en distintas localidades del país, para orientar los encuentros de dichos hermanos con los miembros con discapacidad de la familia.
A raíz de la buena aceptación de estas reuniones surgió este libro, escrito por Blanca Núñez y Luís Rodríguez, donde se plasman las ricas experiencias y vivencias de los talleres.
A continuación os dejamos el enlace del libro: https://drive.google.com/open?id=1w4wgo7sHx9yVUWoECnQMtVr8F7zL2dZW
MI LIBRETA DE EDUCACIÓN FÍSICA
La asignatura de Educación Física presenta muchos beneficios para los alumnos, como palanca de socialización, de mejora del estado físico, como herramienta para fomentar la autonomía... Pero en ocasiones puede ser difícil de seguir para algunos alumnos debido a su dinamismo y a la variedad de pautas a seguir (normas del juego, interacción con los compañeros, tiempo limitado para realizar una tarea, coordinación motora, orientación espacial...). Algunos alumnos pueden llegar a perder la motivación y puede que la razón sea que no acaban de entender cómo funciona el juego.
Esta semana os presentamos una manera de adaptar la asignatura, mediante apoyo visual (pictogramas, fotografías...), de manera interactiva con otros compañeros de clase y con el objetivo de hacer más clara la explicación de cada juego o actividad prevista en la programación. El objetivo principal es que el alumno pueda recibir la misma explicación que recibe el resto de la clase y de manera simultánea (con ayuda de un compañero/a, del profesor especialista, del profesor de apoyo...) pero más esquemática y simplificada. Y además poder acudir al apoyo en cualquier momento de la sesión para resituarse o también para los cambios de juego.
Es una libreta muy flexible que se puede ir modificando según las necesidades de cada alumno y la metodología utilizada en clase.
MATERIAL PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
Esta semana queríamos mostraros un material para trabajar la conciencia fonológica y a su vez la motricidad, ejerciendo presión con los dedos para colocar la pinza.
Cada círculo tiene en el centro una letra y dibujos alrededor a los que se le debe colocar una pinza si la palabra empieza por el sonido de esa letra.
Como variante para trabajar también con estos discos es la comprensión lectora de palabras. Se les pone la palabra y ellos enganchan con la pinza el dibujo correspondiente.
Cada material tiene tantas posibilidades como uno pueda imaginar.
ASOCIACIÓN POR COLOR Y VOCABULARIO
En la entrada de esta semana, os queremos enseñar un material muy motivador para trabajar la clasificación de los colores y a la vez fomentar el vocabulario. Primero empezaremos asociando los colores primarios y una vez adquiridos, pasaremos a los colores secundarios.
Se trata de ir asociando cada objeto, con su respectivo color. Con esto queremos conseguir una ampliación de su razonamiento lógico.
¡FELIZ SEMANA!
Trabajamos la lecto con la mesa de luz
Trabajar la lecto puede volverse muy rutinario ya que es una actividad que se tiene que realizar de manera continuada. Para evitar que se haga aburrido tanto para nuestros alumnos como para nosotros os dejamos una nueva actividad con la mesa de luz.
Esta vez trabajamos con unas cucharitas de helado, las cuales tienen las letras puestas y formamos palabras.
En este ejemplo le damos al alumno el apoyo visual tanto de la imagen como de la palabra y el alumno la tiene que formar la palabra.
En otras ocasiones, solo le damos o la imagen o la palabra como apoyo y para los más avanzados les podemos dar solo las cucharitas y decirles que palabra tienen que formar.
El Dragón Multifunción
Esta semana os presentamos una nueva actividad con la que trabajar diferentes habilidades. Con esta actividad se trabajan:
- Motricidad fina, en concreto el uso de la pinza.
- Coordinación óculo motora.
- Discriminación y asociación de colores.
- Seriaciones y números.
- Lectoescritura.
- Atención.
Se trata de un puzzle que forma un dragón, se tienen que unir las diferentes piezas de color con la parte que encaja y la cabeza del dragón se puede colorear.
Una vez montado se le forma la cresta con las pinzas, haciendo la asociación de colores, las seriaciones con números, las palabras...
Es una actividad muy sencilla de preparar y a la vez muy versátil, ya que se puede utilizar para trabajar diferentes competencias y habilidades.
Estructuración de la frase
Esta semana os subimos una nueva creación para trabajar la estructuración de la frase. Contiene 3 niveles de dificultad. Cada una de las palabras tiene un color asignado dependiendo de si se trata de un artículo, nombre, verbo o adjetivo para una mayor diferenciación de las mismas. La misma actividad permite trabajar la formación de la frase a través de la lectura y su escritura.
Más abajo tenéis la opción de descargaros las plantillas utilizadas.
Material creado por Noelia Rodríguez
Pepita es especial
Esta semana queremos recomendaros un cuento para niños a partir de 4 años. Esta lectura busca naturalizar el día a día de una familia con 3 hijos, uno de los cuales tiene síndrome de Down. La hermana mayor narra su historia y la de su familia.
Título: Pepita es especial
Autor: Fabiola Arroyo / Irene G. Lenguas
Editorial: Beascoa
